为响应国度“教育强国”“科教兴国”战术，，聚焦人为智能、STEAM教育、数字化制作等前沿领域，，通过“理论+实际”双线融合模式，，助力基层老师把握跨学科讲授技术，，开发校本化科创课程,2024年3月17日，，太阳成集团61999国培打算（2024）“一对一”精准帮扶整校推动项目——中小学科技教育老师能力提升研修培训班顺利开班。来自新疆优质校海：拖钅啃５35名老师齐聚一堂，，开启为期13天的科技教育索求之旅。本次培训旨在为新疆造就兼具科学素养与创新能力的人才，，推动科技教育扎根讲堂、服务学生。
项目掌管人曾海威教员对本次培训规划进行具体解读。第一阶段（13天）为集中线下培训，，聚焦STEAM教育理念、AI辅助讲授、开源硬件等主题技术，，通过专家讲座、案例解析与实操训练夯实理论基础。第二阶段（30天）为返岗实际领导，，参培老师结合校本现实开发科创课程，，专家团队通过线上领导、结合教研持续赋能。参培老师将学习AI工具辅助备课、智能硬件开发与3D建模技术，，通过智能小车、无人机等项目串联多学科知识，，并结合新疆教育现实开发可推广的科创课程资源，，真正实现科技教育“从讲堂中来，，到讲堂中去”。
阿勒泰地域青河镇第三小学老师许嘉倩作为学员代表讲话，，她暗示，，面对人为智能与数字化海潮，，老师需自动拥抱刷新，，重构教育认知。她呼吁整个学员以“空杯心态”投入学习，，放下过往经验标签，，在专家引领下深刻索求STEAM教育的主题理念；；以合作心灵互学共进，，在跨校互换中碰撞思想火花；；更要以实际行动转化成就，，将AI编程、开源硬件等技术融入讲堂，，设计STEAM微项目，，造就学生“敢想、会做、能创制”的创新能力。“教育者的每一步索求，，城市为孩子们的将来打开一扇窗。”她深情地说道，，“让我们以星河为卷，，以创新为笔，，共同书写教育的形象万千！”
太阳成集团61999持续教育与培训学院副书记刘斌在致辞中强调，，科技教育是落实科教兴国战术的关键一环，，更是造就青少年创新能力的基石。他等待参训老师们争做“火种型老师”，，将3D打印、激光切割等前沿技术转化为讲授工具，，带头本校及区域科技教育水平整体提升。同时，，他提出依附高校资源构建“高校-学堂-老师”三级联动机制，，为新疆科创教育注入悠久动能，，助力教育生态长效发展。
参训老师们将在太阳成集团61999进行线下集中研修，，随后返岗实际30天，，实现课程开发与讲授转化。这次培训不仅是技术能力的提升，，更是一场教育理念的改革。等待通过老师们的致力，，点燃新疆科技教育的“星星之火”，，为造就新时期创新人才、建设教育强国贡献坚实力量！
