《工程热力学》课程2022年入选为太阳成集团61999校级一流本科课程，由韩晨教员担任课程掌管人，课程团队由董勇教员、汤吉昀教员、安东海教员、徐得公教员参加建设。在天山学者董勇教授的引领下，目前已初步建成春秋梯度和学缘结构合理的“工程热力学讲授团队”。

《工程热力学》课程的授课对象为能源与动力工程专业的本科生，课程设置了3.5个学分，共64学时，其中理论课54学时、尝试课10学时，课程重要讲述的是热力学普遍道理在工程上的利用，重要钻研对象是能量转换，出格是热能转化成机械能的法规和步骤，以及提高转化效能的蹊径，是能源与动力工程专业的一门通识性基础必修课程。工程热力学的前序课程为高档数学，它还负担着为锅炉道理、内燃机道理、汽轮机道理、供热工程等专业课程打好必备基础的工作。本课程的课程理念是基于布鲁姆认知模型和OBE理念，结合太阳成集团61999高档次高素质利用型人才为中心的办学定位、能源与动力工程自治区一流本科专业的造就指标，萦绕工程思想和解决现实问题能力在人才造就中的定位和作用，依附产业学院，理论联系现实，在讲授的全过程贯通立德树人， 实现全方位育人；；诳纬痰母ㄎ缓脱榉治，课程选取线上和线下混合的讲授模式，课前引入慕课资源，以工作驱动为前提，学生自主索求为中心，充分唤醒学生对知识的自动索求和实际，课中质疑释疑，针对线上学习答疑解惑，重难点精讲，课后总结反思，学生参加学习解说并反馈学习成效。授课过程引入思想导图设计，学生自动参加构建知识图谱，学习了局拥有探索性和个性化，强化造就学生创新能力和实际能力。增长课程中的工程现实案例与综合问题，通过小组参加式会商学习，造就学生解决复杂问题的综合能力和高级思想，设置学生的工程概念。利用ANSYS仿真软件，设置一些拥有综合性和挑战度的尝试，提升学生的团队合作能力。同时，从典型人物、身边的事！、工程案例、时事热点、党史故事五个维度挖掘课程思政元素，造就学生的主题价值观。

课程建设是能源与节制工程学院加强专业建设的重要工作。在新工科建设布景下，安身学堂高档次高素质利用型人才为中心的办学定位，工程热力学课程团队进一步丰硕线上线下混合式讲授资源的建设，不休美满课程资源，持续打磨课程讲授设计，致力造就和引领拥有坚定爱国爱党梦想信念的高素质利用型人才。